新一代信息技术产业技术迭代快、知识交叉广、应用渗透深的态势，以及由此引发的产业人才工匠精神与职业素养培育不足的时代痛点，自2014年基于“双元工作室”模式的“现代学徒制”高技能人才培养改革探索与实践起步，创造性地将传承自地质行业的“爱岗敬业铸匠魂、艰苦创业怀匠心、建功立业践匠行”的“三业三匠”精神，与新一代信息技术人才培养需求深度融合。2016年“工匠精神”上升为国家战略，国家明确要求将其培育融入职业教育...