在国家大力推进职业教育改革与技能人才队伍建设的背景下，为落实立德树人根本任务，学校立足“依托行业、培育工匠、服务产业”的育人使命，依托安徽省高等教育振兴计划重大教学改革项目（基于“双元工作室”模式的“现代学徒制”高技能人才培养改革探索与实践）及系列课题，针对宝玉石人才培养中存在的职业精神与技能培育脱节、岗课赛证要素协同不足、数智技术与教学融合不深等痛点问题，自2014年起，以地矿行业“三光荣”精神和“三业精神”在宝玉石行业的运用为锚点，通过解构行业精神内核、打造四级竞赛与双学徒制联动机制、建设数智化实训平台，创新并实践了“精神铸魂、训赛精技、数智赋能”的宝玉石行业特色人才培养新模式。

成果以培养“守匠心、精技艺、善融合”的宝玉石工匠人才为主线。一是构建了“行业精神+工匠素养”融合的价值引领体系，基于宝玉石行业特质，开发了“思政+专业”金课群，联动《宝石鉴赏》《珠宝加工》等核心课程嵌入陈瑞虎等全国技术能手成长案例，形成了“精神认知—素养培育—行为养成”的递进式培育图谱。二是打造了“四级竞赛+双轨学徒”联动的技能培养生态，创新“校赛—省赛—国赛—行赛”四级竞赛机制，与中维检验检测集团等企业共建产教融合中心，推行“企业学徒+工作室学徒”双培养模式，形成了“赛训赋能—岗位锤炼—技艺精进”的闭环链条。三是构建了“数智赋能+平台支撑”驱动的教学服务保障，推行虚拟仿真与实景教学相结合，打造了“数字资源+校企共建”共享平台，开发珠宝玉石大型分析仪器仿真软件，实施“智能技术+生产场景”实训模式，开展“移动课堂”实践，实现了数智化教学与行业需求的精准对接。

  历经10年探索实践，持续探索创新、优化完善宝玉石行业特色育人模式，实现了职业素养与行业技能需求的双向契合。先后打造了安徽省高水平专业群、省服务十大新兴产业特色专业、省高水平高职专业、省首批职业教育“六百工程”项目、省级教学资源库、省级MOOC课程等一批标志性成果，建成了含全国工人先锋号、全国优秀教师、全国技术能手、大国工匠、省教学名师、省优秀教师等荣誉的一支高水平师资队伍，学生获全国五一劳动奖章1人、全国技术能手8人，在全国职业院校技能大赛珠宝玉石鉴定赛项实现“四连冠”，世界职业院校技能大赛金奖1项，发挥了示范引领作用。人民网、新华网、中国教育新闻网等30余家媒体报道学校成果，获得社会各界的广泛好评与高度认可。（珠宝与艺术学院：李孔亮 审核：韩瑞 佘东）