制造业是国家经济发展的战略支点，亟需大量数字化、智能化、复合型现场技能人才。2016 年教育部《制造业人才发展规划指南》指出 “加快培养既懂制造又懂信息技术，能解决现场复杂问题的复合型技术技能人才”。为响应文件要求，我院 2016 年起与合肥京东方率先开展“订单培养”育人实践，依托省电气自动化技术骨干专业、中国特色现代学徒制等项目，研究解决职业院校制造类专业技能与复合型岗位需求不匹配、现场能力与多元应用场景脱节、数字化应用能力薄弱问题。形成链群融通、订单驱动、数智支撑，面向智能制造现场复合型技能人才培养体系。成果以“共生理论”为支撑，经 7 年实践检验，成效显著。

（1）链群融通：构建专业群与产业链融通机制

打造智能制造专业集群。对接智能制造产业链智能装备组装、产线数字运维、工艺优化创新等复合型岗位需求，整合电气自动化技术等5个专业，组建省级电气自动化专业群；深化课程交叉，重塑专业形态。构建“底层共享、中层互融、拓展互选”的专业群课程体系，适应产业链对复合型人才需求；搭建特色人才培养平台。成立“智能制造产业人才学院”，创新校企合作机制，推动校企共定方案、共建课程、共组团队、共提质量。

（2）订单驱动：打造场景化能力递进培养路径

构建“链群订单”校企联合培养机制，针对产业链多元应用场景需求，以专业群为载体，以现场应用能力为导向，联合京东方、合肥阳光电源、长安汽车等企业打造“企业冠名班+学徒制专班+厂中校特色班”订单培养模式；构建知行融合实践体系，引入“真生产、真任务、真案例”实践项目，打造“基础实训平台+生产性基地+企业基地+工匠工坊”产教融合平台，实施技能培养到实战应用的递进式培养路径。

（3）数智支撑：建设数智化应用能力提升平台

建设校园信息化数字支撑平台。依托我院省级信息化标杆院校和教育部网络学习空间应用优秀学校，构建全场景的教学管理平台，为人才培养提供信息化支撑；打造数字化课程资源平台。构建由专业教学资源库、省级精品课程、企业在线课程资源组成的在线资源；打造虚拟仿真实训平台。引进企业工业机器人数字编程、产线数字孪生产线平台，构建“数字化教学—数字化课程—数字化应用”三位一体平台，提升学生数字素养与技术应用能力。

图1 智能制造现场复合型技能人才培养体系

（4）应用成效

学院获批安徽省“双高计划”建设学校，建成国家级教学资源库1个，省级产业学院1个，省级教学资源库3个，省级精品课程20多个；打造省级教学团队5个，编写国家规划教材3部，省级以上规划教材5部；近三年为行业输送生产、加工、调试等一线岗位高质量毕业生1200多名，培养技术能手5名，学生在各类技能大赛累计获奖150多项，其中国家级奖项20多项，人才培养质量显著提高；开展各类社会培训3500余人次；相关成果得到50多家媒体报道，在安徽职业技术学院等10余所院校应用。（智能制造学院：周守东 审核：韩瑞 佘东）