为规范美育课程实施、深化跨专业美育教学改革，我校美育教研室春节前启动期初集体备课会，3月4日在辅楼210会议室完成集中研讨与工作部署。会议由美育中心副主任胡瑞明主持，教研室全体教师参会，紧扣学校自主构建的OBPE理念，围绕美育课程教学大纲优化、教学实施落地开展专题研讨。该理念以目标驱动、蓝图设计、实践浸润、评价与进化为四大核心环节，构建闭环式美育教学体系。

胡瑞明明确会议核心目标，强调以OBPE理念统领教学大纲打磨工作，立足各专业人才培养需求与学情特点，保障大纲的科学性、适配性和可操作性，推动美育教学与专业培养深度融合，落实“以美育人、以文化人”的美育育人使命。会上，教研室教师依次汇报《舞蹈艺术》《茶艺与茶文化》等美育课程教学大纲核心内容，从课程目标拆解、教学蓝图设计、实践环节落地、评价体系搭建等模块，阐述大纲融入 OBPE 理念的具体思路，分析现有大纲的亮点与优化方向。

全体参会教师结合跨专业美育教学特点与要求，围绕课程内容框架、教学重难点突破、多元评价标准建立等方面深入研讨，提出针对性优化建议。会议明确美育课程教学大纲的共性编制标准与差异化实施原则，要求各课程紧扣OBPE四大核心环节开展教学设计，推动学生美育素养与专业职业能力协同提升，完善以 OBPE理念为核心的跨专业美育教学体系。

胡瑞明对各课程教学大纲设计思路予以肯定，并对新学期美育教学工作作出全面部署。她要求全体教师结合研讨意见修改完善大纲并按时审核备案，将OBPE理念全面融入教学全流程；明确本学期教学进度、集体备课分工与教学资源共享安排，建立贴合OBPE理念的教学质量监控机制，保障美育教学工作规范高效开展。同时提醒教师抓实课堂教学各环节，精心设计教学内容与活动，引导学生上好美育第一课，夯实美育学习基础。

此次备课会为新学期美育教学划定清晰方向、凝聚教学共识，完善了学校美育课程教学体系。下一步，美育教研室将把研讨成果落实到教学实践中，以OBPE理念构建闭环式美育教学模式，持续优化教学内容、创新教学方法，提升美育教学质量，助力学生成长为兼具专业能力与人文审美素养的复合型人才。（文化旅游与教育学院:李清早 胡瑞明 审核：邱竹青 谌莲莲）