为帮助2025级学前教育专业新生建立专业认知、锚定职业方向，文化旅游与教育学院为新生群体开展专业认知教育活动，通过组织观看纪录片《我的游戏童年》，让新生们从儿童视角出发，直观感受游戏在学前教育中的核心价值，迈出专业学习的“第一步”。

活动现场，新生们跟随纪录片镜头，走进孩子们的游戏世界——从沙池里的“城堡搭建”到角色扮演中的“小医院诊疗”，从自然探索中的“昆虫观察”到合作游戏里的“规则建立”，镜头下儿童的专注、创造与成长，让在场新生深刻意识到“游戏是儿童的基本活动”并非抽象理论，而是贯穿学前教育实践的核心准则。“原来一块普通的积木，能让孩子在动手中理解空间关系；一次简单的角色扮演，能帮助他们学会共情与沟通。”新生李同学在观影后分享道，纪录片让她真切感受到，学前教育不是“看管”，而是用专业陪伴孩子探索世界。

观影结束后，专业教师围绕纪录片内容与新生展开互动讨论，引导新生将镜头里的场景与专业知识关联。学前教育工作者的核心使命，是成为儿童游戏的“观察者、支持者、合作者”，而这场专业认知课，正是希望新生们从“理解儿童”开始，筑牢专业信仰。

此次入学认知教育活动，以纪录片为桥梁，将抽象的专业理念转化为具象的教育场景，不仅帮助新生快速建立起对学前教育专业的直观认知，更让“尊重儿童、理解儿童、守护儿童”的职业初心深植于新生心中。未来，学院（校）还将通过幼儿园观摩、模拟教学实践等系列活动，持续助力新生夯实专业基础，成长为兼具爱心、耐心与专业能力的学前教育从业者。（文化旅游与教育学院:周晨晨 审核：谌莲莲 邱竹青）