为落实立德树人根本任务，加强师德师风建设，并深度聚焦学前教育专业人才培养的关键环节，12月24日下午，幼儿教育教研室党支部举办了以“筑牢廉洁防线 涵育仁爱师风”为主题的“清风课堂”专题活动。

本次活动紧密结合高校教师作为“幼师培养者” 的双重角色与特殊使命，将《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下简称《准则》）的学习、阐释与传授作为核心，旨在引导教师自身严守底线，并思考如何将廉洁从教基因植入未来幼师的职业生命。

活动伊始，支部书记胡瑞明在开场讲话中深刻阐明了本次学习的特殊定位。她指出：“我们作为学前教育专业教师，身份具有双重性。我们首先是《准则》的坚定遵守者，必须以身作则，筑牢自身的廉洁防线；但我们更重要的角色，是未来幼儿园教师的培养者和引路人。我们今天的研讨，不能仅仅停留在‘我们如何做’的层面，更要深入思考‘我们如何教’——如何将《准则》的精髓，内化为我们课程的血肉，转化为未来幼师岗位上的自觉行动。这决定了我们培养的学生能否从职业生涯的起点，就扣好‘廉洁从教’的第一粒扣子。”这番讲话为整场活动奠定了“育人者自育”与“传道者明道”相结合的鲜明基调。

在“筑牢廉洁防线”环节，学习研讨聚焦于《准则》条文的学理内涵与教育意蕴。与会党员不仅分析幼儿园一线可能出现的风险案例，更着重探讨：如何在《学前教育学》、《学前教育政策法规》等课程中，生动、深刻地向学生解读《准则》每一条款背后的价值逻辑、伦理依据与现实意义？如何通过案例分析、情境模拟等教学方法，帮助未来幼师在踏入岗位前就建立起坚实的廉洁认知防线和道德判断能力？讨论强调了教师自身必须成为《准则》的模范践行者，以“身教”为未来幼师树立最直观的榜样。

在“涵育仁爱师风”部分，活动突出 “师爱与专业理性的统一”。大家围绕如何将“仁爱”这一师德的温暖内核，与“公平”、“公正”、“尊重”、“规范”等专业要求相结合进行教学研究。周晨晨老师分享了如何在指导学生见习实习时，引导他们观察、体会并践行“廉洁的师爱”——即不因任何非教育因素偏爱或忽视任何一个幼儿，公正评价幼儿发展，与家长建立健康、透明的合作关系。李清早老师交流了在专业教学中，如何通过课程思政、榜样故事、反思日记等方式，涵养学生未来从教生涯中“爱廉一体”的职业人格。

本次“清风课堂”活动，是幼儿教育教研室党支部推动党建与专业建设深度融合的一次生动实践。它成功将师德师风建设的焦点，从一般的教师自律，提升到“育人者自育”与“培养者传薪” 相结合的新高度。支部将以此次活动为新的起点，持续深化对《准则》的教学化研究与价值传导，确保廉洁教育与仁爱师风不仅在于言传，更在于身教，最终在我院培养的未来幼师身上开花结果，为营造风清气正的学前教育生态贡献坚实的职教力量。（文化旅游与教育学院：李清早；审核：邱竹青 谌莲莲）