为持续关注学生学业发展，12月24日中午，文化旅游与教育学院在教辅210教室为本院曾申请转专业未成功的大一学生，举办了一场“学海领航”专业学习与发展座谈会。学院旅游管理教研室主任韩珊珊、幼儿教育教研室主任胡瑞明与十余名学生代表进行了温暖而深入的交流。

座谈会围绕学生过去一学期的适应情况、学习状态与未来规划展开。分享环节中，同学们表达了多样化感受。部分同学坦言，学期初曾感迷茫，但在深入专业学习后，开始发现课程的独特价值。有同学提到，学院老师上课认真负责，课堂内容丰富，师生互动良好，让他们感受到了专业吸引力。也有同学对学院组织的专业讲座、实践活动及细致管理表达了认可，认为这些支持帮助他们更快融入了新环境。

同时，一些同学也提出了学业中遇到的切实挑战，诸如“对新专业的课程体系仍感陌生”、“如何培养对现专业的兴趣”、“担心未来发展方向受限”等具体疑虑。

针对同学们的困惑，胡瑞明从教育与成长规律出发，给出了细致引导。她强调，大学教育重在思维方式和核心能力的培养，许多基础知识具备广泛适应性。她鼓励同学们不必过早自我设限，而应将现阶段视为夯实基础、拓宽视野的宝贵过程，主动在本专业课程中发现与个人长远目标的连接点。

韩珊珊则结合文旅产业发展趋势，提供了新视角。她指出，当代社会更需要具备跨学科知识背景的复合型人才。在当前专业中扎实学习，同时有意识地融合个人原有兴趣或特长，恰恰可能塑造出独特竞争力。她建议同学们主动了解本专业高年级的实践项目与就业方向，或许能发现未曾预料到的兴趣点和机会。

除了心态与视角的调整，座谈会也提供了可行的行动建议。老师们鼓励同学们积极利用学院的师资与课程资源，通过微专业选修课、学术讲座、师生交流等途径深化专业认知；同时，学院学生工作办公室也将持续开放，为有需要的同学提供一对一学业咨询与辅导支持。

座谈会结束，窗外冬阳正暖。这场及时的交流，如同一次精准的“学术导航”。它不仅解答了眼前的迷茫，更传递出明确信号——学院始终关注每一位学生的成长轨迹。在文化旅游与教育学院这个大家庭中，每一次探索都会被重视，每一种可能都将获得支持，学院将与学子们一同，在现有的起点上，开拓出宽广的未来发展之路。（文化旅游与教育学院：胡瑞明；审核：邱竹青 谌莲莲）