“现在的心理工作从国家层面，到学校层面都非常重视，工作量虽然变大了些，但是现在的工作举措更加扎实，工作过程更为细致，给学生的帮扶更能精准落地，成就感也更多了一些。”安徽工业经济职业技术学院心理健康中心罗小婧老师在谈及心理工作的变化时这样说。

近年来，安徽工业经济职业技术学院深耕心理育人领域，从队伍建设、平台搭建、精准帮扶、活动浸润多维度发力，构建起以生为本、精准施策、赋能成长的心理健康教育体系，让心理关怀渗透校园每个角落，为学子成长保驾护航。

全员培训 打造专业育人“咨询师”

一支高素质的心理工作队伍是心理健康教育的核心支撑。学院将队伍专业化建设放在首位，构建了“分层分类、全员覆盖”的培训体系，让每一位育人者都成为学生心理成长的“引路人”。

2025年，安徽省教育厅举办了省级辅导员心理健康教育专题培训，学院109名专兼职辅导员积极报名参加，目前有55名学员已完成56学时的专题培训并顺利通过专项考核。到明年2月，全院专兼职辅导员将实现专题培训全覆盖。

举办学工队伍心理健康工作能力提升专题培训

学院结合学生需求和工作特点开展个性化校本培训。邀请业内专家、专科医生对学校学工队伍开展专题讲座与实务指导，结合典型案例和具体工作场景，提升教师危机识别、谈心谈话、评估帮扶和干预转介的能力。

举办心理委员专题培训

心理健康中心主抓学生朋辈队伍建设，对班级心理委员进行朋辈支持技能培训和团体素质拓展活动，发挥心理委员“前沿哨兵”和“宣传普及”的作用，提升他们应对同学心理健康问题的沟通和识别能力，筑牢班级心理防护线。

一系列常态化的培训，让学工队伍、心理委员从“门外汉”慢慢变为“专业手”，形成了“心理健康中心牵头，辅导员主导、心理委员协同、全员参与”四级联动的工作机制。

平台共建 构建温馨有爱“安全屋”

“没想到学校的心理中心有这么多功能，中心的老师都挺好的，来这里能让我感觉很放松，我有什么问题的时候愿意和他们聊一聊。”刚结束咨询的学生感慨道。

学院近几年陆续投入约200万元资金用于学生心理中心和心理服务的建设。心理健康教育与咨询中心就在学生生活区旁，周边绿树环绕，环境清幽。中心配有接待室、咨询室、情绪宣泄室、音乐放松室、游戏沙盘室、团体活动室等区域，为前来咨询的学生提供了舒适、安全的环境，让关爱触手可及。

心理健康教育与咨询中心的个体咨询室和音乐放松室

学院与合肥市第四人民医院签订心理健康合作协议

学院还积极拓展校外资源，进一步提升服务专业性。2025年，学院与合肥市第四人民医院（安徽省精神卫生中心）签订心理健康校院合作协议，医院将为学院提供专业的心理咨询、诊断、治疗等服务，开通心理危机干预绿色通道，并为学院心理健康教育师资队伍提供专业培训与指导。学院还在各二级学院设立心理辅导站，聘任兼职指导老师，为推动心理工作下沉、精准服务学生奠定了坚实基础，不断完善学校“全员、全程、全方位”心理育人体系。

靶向发力 筑牢精准帮扶“暖心桥”

高校新生心理普测是心理健康教育工作的基础性、前置性环节，是对新生心理状态的“全面体检”。普测后访谈是“数据筛查”到“精准帮扶”的关键纽带，更是“以学生为中心”理念的核心体现。

心理健康中心开展新生普测后学生访谈培训

为做好普测后的访谈工作，精准对接不同群体工作需求，学校心理健康中心分对象开展专项培训：针对辅导员开展普测后访谈专项培训，从如何精准筛选访谈对象，到明确访谈目的、规范访谈流程一一进行实例演示，为辅导员提供手把手示范，既提升了辅导员的谈心谈话能力，也深化了他们对学生心理工作的责任认知；面向专兼职心理咨询师开展专题培训，提升其心理信号识别、协同支持的专业素养。此次“精准分层、靶向发力”的两步走培训，既强化了全校教师心理健康工作的协同意识，又显著提升了心理服务的时效性与针对性。

心理健康中心复盘总结访谈情况

访谈结束后，学院召开访谈复盘总结会，分管领导、专科医生、二级学院专兼职心理教师、辅导员共同参加，沟通访谈结果，综合研判情况，形成多方联动的信息共享机制。

通过以上工作，学院围绕重点关注学生，精准开展摸排筛查，同步落实个性化反馈、专业化指导与针对性帮扶，真正做到“一生一策”，构建“排查-反馈-建议-帮扶”全流程闭环管理。这一系列举措不仅凝聚了跨部门、多岗位的协同合力，更以精准化、专业化的服务为学生心理健康保驾护航。

活动浸润 营造积极心理“能量场”

高职院校学生常因过往学业挫折面临身份认同困境，“被看见、被认可”的渴望尤为强烈，在学业适应与职业规划中更需明确指引。高校心理健康教育虽有共性规律，却更需立足高职学子的个性需求精准发力。该院始终以积极心理学理念为指导，摒弃“问题视角”，着力发掘学生身上的闪光点与潜能。通过多元化活动载体，构建沉浸式心理育人场景，让专业的心理关怀融入学生日常生活。

举办心理委员心理素质拓展活动

开展心理健康教育活动月特色活动

学院以每年5月25日全国大学生心理健康日为依托，开展“心理文化节”、心理健康教育月等活动，通过学生喜闻乐见的形式激发学生的参与兴趣，营造人人关注心理健康、人人重视心理健康、人人宣传心理健康的校园文化氛围，推动心理健康知识的普及，促进大学生心理健康水平提升。

一站式社区“春日小确幸”话题活动

“心动话语”分享活动

为进一步拓展心理健康教育覆盖面，解决学生线下参与活动不便的痛点，学院创新构建线上一站式心理活动社区，让学生足不出户即可便捷参与各类心理实践活动。线上社区话题设计紧扣学生心理需求，践行积极心理理念，在春季学期开展“你也是春天的一部分”“春日小确幸”等疗愈活动，在秋季学期开展“心动话语”分享传递温暖话语等暖心活动，活动参与和互动全流程线上完成，学生在宿舍即可一键接入，打破时空限制，累计参与超8000人次。这些创新实践，是学院深化心理健康教育改革的重要举措，既彰显了“以生为本”的育人理念，也为新时代高校心理工作数字化转型提供了有益探索。

心向阳光，方能遇见更好的自己。安徽工业经济职业技术学院以学生心理健康成长为核心，不断完善心理育人体系，通过专业队伍赋能、多元平台构建、精准帮扶支撑、丰富活动浸润，为学子筑牢了坚实的“心”屏障。未来，学院将继续深化心理健康教育改革，持续提升心理育人质量，让每一位学生都能在健康、积极、温暖的校园环境中茁壮成长，绽放青春光彩。（党委宣传部：方海林 学生处：罗小婧  审核：张博 张丽）